学級レク「アースボールチャレンジ」～全員で協力してボールを上げ続けよう～

概要：ビーチボールを落とさないようにみんなで突いていきます（バレーボールのように）。ただし、全員が一回突き終わるまで誰も２回目は突けません。


「みんなで協力するようなレクをしたい」

「クラスの信頼関係を高めたい」

「遊ぶだけではなく、学びにつなげたい」


そんなみなさんに、僕が毎年クラス経営や学年経営に取り入れている「プロジェクトアドベンチャー（PA)」から、おすすめのアクティビティを紹介します。

遊び方

①みんなの前でビーチボール（地球柄のデザインだと雰囲気が出ます）を見せながら、ルールの説明をします。
　・ビーチボールが地面に落ちないように、ボールを突きます。
　・ボールを突いた回数をみんなで数えます。
　・地面に落ちたら、「１」から始めます。
　・手で突きます（足で蹴るのは禁止）。



②何回かチャレンジした後、最高で何回突けたかを確認します。
　※ここまでは練習で、以降が本番です。



③グループに質問します。「1人何回ぐらい突けましたか？」→１回も突けていない（または極端に回数が少ない）メンバーがいないかを確認します。



④新たなルールを加えます。
　・メンバー全員が1回ずつ突き終わるまで、誰も２回目は突けないこと。
　・同様に、全員が２回突き終わるまでは、３回目を突けないこと。
　・同じ人が2回連続で突かないこと。



⑤チャレンジタイムを設定し、目標回数を決めます。作戦タイムをとったら、チャレンジ開始。




⑥チャレンジ終了後は「振り返り」をします。　

ポイント

①誰がうまい、誰が下手ではなくメンバー全員で協力して目標を達成するということを大切にします。そのために、作戦タイムを設けて話し合いをしましょう！




②設定する目標については、練習の際に突けた回数をもとにして決めましょう。（練習と同じ回数でも、難しい）目標回数を達成できなくても問題ありません。チャレンジしたことに焦点をあてましょう！




③ゲーム終了後の振り返りがとても大切になります。グループ→クラス全員で話してもよいですし、個人で振り返り用紙に書いてから全体に発表するのでもよいです。

振り返りのポイント
　教師の価値観を押し付けるのではなく、子供たちに気づきが起きるように問いかけていきます。

「やってみてどうだった？」
「どう感じた？」
「それはどういうこと？」
「どんな言葉をかけた？」
「その時、どう思った？」
「どうしてうまくいったの？」（うまくいかなかったの？）
「やっている最中、どんなことを考えていた？」
「ありがとう！って言うとしたら、誰のどんな行動？」

というように、子供の言葉を引き出していきましょう。

実際の流れ

※制限時間終了後は、クリアできたかできなかったかに関わらず、「振り返り」をしましょう。
「どうして成功できたのか」
「どうして成功できなかったのか」（どうすればよかったのか）
などについて話し合うことで、チームとしての力が育っていきますよ。

最後に

ここまで読んでくださりありがとうございました。今後も、みんなが笑顔になれるようなレクの発信をしていきたいと思います。

最後にお知らせをさせてください。レクリエーションに関する書籍・電子書籍を出版しています。

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